Atención Temprana

La Atención Temprana tiene como finalidad ofrecer a los niños con el Síndrome de Down o discapacidad en general y a sus familias un conjunto de acciones optimizadoras y compensadoras que faciliten su idónea maduración en todos los ámbitos y que les permitan alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal e integración social.

Durante los dos primeros años de vida es cuando el cerebro humano establece la mayoría de las conexiones neuronales que marcarán el futuro desarrollo de la persona. De ahí la importancia fundamental que la atención temprana en niños con el Síndrome de Down o discapacidad en general, se inicie desde lo mismo momento de su nacimiento, como recoge el Libro Blanco de la Atención Temprana.

Los destinatarios de este programa son niños y niñas de 0 a 3 años de edad que presenten retraso en su desarrollo o riesto de padecerlo, y con niños y niñas de 3 a 6 años no incluidos en el sistema educativo.

1) INTERVENCIÓN DIRECTA: Aplicación de un programa de desarrollo individual, delimitando objetivos y actividades agrupadas en cuatro áreas: motora, cognitiva, socio-comunicativa y de adquisición de hábitos de autonomía.

2) INTERVENCIÓN FAMILIAR: apoyo psicológico, información, pautas de actuación, orientación e incorporación de los padres y abuelos al programa que realiza el chaval.

3) INTERVENCIÓN EN El CONTORNO: información, pautas de actuación,orientación y coordinación con las guarderías, escuelas infantiles y todo los espacios de relación del niño

• Desarrollar estrategias idóneas para mejorar el desarrollo psicomotriz y el proceso evolutivo de los niños en edad de Atención Temprana.
• Proporcionar a los padres pautas y estrategias idóneas para optimizar el desarrollo de sus hijos y generalizar lo aprendido en las sesiones de intervención directa. Diseñar experiencias generalizables fomentando su participación activa.
• Fomentar la participación de los padres (hombres) en las sesiones de A.T., colaborando en el hogar en la implementación del programa e implicándose en la educación y evolución de sus hijos.
• Favorecer el acceso de los servicios de A.T. al medio rural.
• Ayudar a las familias a aceptar y superar la situación tras el nacimiento de un hijo con discapacidad. Disminución del estrés.